该教材基于高职学生学习特质，以强化“文化素养+职业技能”双向赋能为建设目标，以齐鲁儒家仁礼、民本思想为核心，注重文化传承与职业教育的有机融合，围绕“三维”“八组”“123”编写理念，在教材体系构建、内容编排、课程思政建设方面开展建设，为高职学生提供了兼具文化底蕴与实践价值的学习资源。
（1）三维体系构建，创新教材结构
该教材立足高职学生强实践、弱理论的学习特质，选取具有齐鲁文化特色的典型历史人物，通过人物故事解析齐鲁文化核心思想，并结合高职学生学习实践要求，赋予其时代价值，构建“历史脉络—核心思想—时代价值”三维体系，实现文化素养与职业技能双向赋能。
（2）八组模块融通，优化内容编排
教材内容以地域特色齐鲁文化为主线，采用模块化内容编排，以齐鲁史话开篇，将内容以遗址文化、政治大腕、思想圣人、军事智囊、科技先驱、文化达人、齐鲁风俗分篇章呈现，用齐鲁大地历史名人故事解析齐鲁文化蕴含的政治思想、军事科技智慧，结合典故轶事，形成“文化解析→案例驱动→认知适配”递进逻辑，契合高职学生认知规律。
（3）“123”课程思政建设，助力工匠人才培养
以“一个目标（立德树人）、两个基本点（涵养学生文化素养、提升教师教学能力）、三项新举措（优化内容、创新方法、拓展实践）”为主线，深挖齐鲁文化中蕴含的“仁礼”“兼爱”和“科技创新”等思政元素，引导学生树立正确的职业观，成为具有家国情怀、工匠精神和社会责任感的新时代人才。