教学督导研究简报
2016年第3期
（总第21期）
山东海事职业学院教务处 考核办 科研处 质管处 2016-10-25
==目 录==
本学期期初教学检查通报
我院喜获全国大学生数学建模竞赛山东省三等奖
我院一教材获第一届山东省教育科学研究优秀成果奖
冯小红老师论文获高校思政教育优秀研究成果二等奖
创新思路，联系实际，各院系部开展入学教育取得实效
本学期期初教学检查通报
2016年9月3日下午，教务处、考核办对各系部开学前备课准备情况进行了抽查检查。教务处、考核办成立了专门检查小组，共抽查25人备课情况。从检查情况看，各系部教师的备课情况有很大的改进，基本完成备课任务，教学文件齐全，教案规范。但是也存在一些问题：
1.有的教师教案不规范，备课内容照搬教材，备课质量不高。
2.部分教师教学进度表的编写不规范。
3.三位教师缺少1周的备课。
4.个别教师冒用他人的教案应付检查。
以上是本次检查的情况，对本次检查结果已记录在案，并纳入系部学期工作考核指标中，对有关教师已做出批评和处理。希望各系部加强新教师备课的指导和检查，认真做好上课前的各项准备。
我院喜获全国大学生数学建模竞赛山东省三等奖
2016年9月30日，全国大学生竞赛山东组委会网站上公示了今年全国大学生数学建模竞赛获奖名单。我院港航管理系张偲、卫高民、张海通同学组成的代表队获得山东省三等奖，指导教师为刘玉艳和王帅老师。
自今年5月份，学院港航管理系便积极组织2015级学生报名参加了全国大学生数学建模大赛，建立数学建模讨论组，定期进行建模技能训练和相关统计软件的学习，今年9月9日—9月12日，我院代表队顺利参赛。大赛期间队员和指导老师认真备赛、团结协作，一路过关斩将，最终取得优异成绩。
我院一教材获第一届省教育科学研究优秀成果奖
根据《关于开展第一届山东省教育科学研究优秀成果评选奖励活动的通知》(鲁教规办〔2016〕6号)精神，学院积极组织参加了山东省教育科学研究优秀成果评选活动。
近日，山东省教育科学规划领导小组办公室公示了第一届山东省教育科学研究优秀成果获奖名单。我院金丽教授主编的教材《驾驶英语综合阅读》荣获二等奖。
山东省教育科学研究优秀成果评选奖励活动，每五年举行一次。本次申报工作，经个人申报、单位推荐，共收到评审材料1649项，共评选出优秀成果623项，其中一等奖92项，二等奖197项，三等奖334项。本次我院教材成果的获奖，展示了我院在教材建设方面水平的提升。
冯小红老师论文获高校思政教育优秀研究成果二等奖
2016年8月，山东省委高校工委、省教育厅组织开展了2015年度全省高校思想政治教育优秀成果评选活动。经过专家组认真评审，评出优秀研究成果187项，其中一等奖33项，二等奖57项，三等奖97项。
其中，我院冯小红老师2015年8月在《青年与社会》杂志发表的论文《齐鲁文化有机融入高职思想政治理论课探究》获得论文组二等奖。这是我院思政教育研究成果首次获奖，体现了学院对思政教育研究的重视，显示了我院思政教育的特色和水平，对今后全院思政教育工作的开展具有一定的指导作用。
创新思路 联系实际
各院系部开展入学教育取得实效
五年制大中专部——
为了营造一个积极向上，充满正能量的校园氛围，也更为了让同学们能够更快更好地适应新环境，新生活，我院五年制大中专部开展了一系列的入学教育活动。
首先，鉴于中职生在该时期所特有的特征，比如思想活跃，但辨别能力差，盲目接受不良信息；成就动机强，但学习目的不明确；自主自立意识强，集体观念比较弱等特点，我们专门安排思政专业教师和心理健康教师从人生态度、责任心、集体意识及心理健康等角度开展了多层次的专题讲座，为学生今后的健康发展树立正确的标杆。
其次，结合当今社会需要的人才标准，有针对性地提出了让学生尽快适应新生活的方法和措施，教育和引导他们不断加强心理品质修养和锻炼，明确人生目标，为自身的成长成才打下坚定的基础。
最后，结合学生特点，为充分调动学生学习的积极性和主动性，我们开展了多种形式的文化活动，比如征集军训感悟和入学教育心得，动员学生参加文艺演出等，让学生在教育和自我教育中完善人格，提升自我。
此次入学教育旨在加深新生对大学生活的理解，促进他们成长，成才，成功，成人。学生们反响强烈，受益匪浅，取得了良好的教育效果。相信此次的入学教育活动，能够为学生们更好更愉快地在我院学习和生活打下良好的基础。
外语系、旅游管理系、航空系——
根据学院统一安排，我系于9月26—30日对新生开展了入学教育工作。结合系部新生的基本情况，我系采取了以班级为单位通过学习、召开主题讲座、企业高管及优秀毕业生进班级、参观实训室等形式，对新生进行入学教育。引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，明确学习目的，教育他们遵守校规校纪，培养良好的校风学风，实现由高中生到大学生的顺利过渡，为今后三年的大学学习和生活打下良好的基础，使之能顺利完成学业。
1.系凝聚合力，全员参与，营造全员育人良好氛围。在教育活动中，我系充分发挥新生班级的辅导员、任课教师、优秀毕业生、企业高管、学生管理及教学管理负责人的育人作用，全程指导、参与新生入学教育的各项工作。各辅导员深入到教育管理第一线，指导学生的学习和生活，以多种方式深入班级学生中间，不断加深认识和了解，尽快建立起团结奋进的新集体；辅导员助理来自于高年级优秀学生，他们在协助新生辅导员做好新生班级各项工作中发挥了非常重要的作用。
2.学习遵守规章制度，框架规范行为习惯。全面组织学生学习《山东海事职业学院学生管理手册》和其他有关制度，让新生一开始就树立约束自身行为，自觉养成遵守纪律的良好习惯。辅导员介绍大学的学习和生活环境，理性安排大学生活，帮助大学新生顺利完成角色转变，建立良好的人际交际关系。教育学生养成良好的道德品质、行为习惯、理想信念、情感态度价值观、让学生懂得自尊、自强、自爱。除此之外，对学生进行了诚信教育，特别是助学贷款诚信还款教育，要求学生尽可能地减少或避免信用危机的发生。
3.开展了心理健康教育。我系聘请基础部张政老师为新生开展心理健康教育讲座，解说了大学生容易出现的心理健康等问题，引导同学们勇于面对现实,要用乐观的心态去面对生活。
4.进行了专业宣讲及职业规划
为帮助新生顺利适应大学环境，有根据地制定学习目标和学习计划，我系迎新生之前就召开了迎新工作会议，重点布置了如何进行新生专业教育。举行了2016级新生专业认知与专业教育宣讲会，烹调工艺与营养专业张娣老师、国际邮轮乘务管理专业王文婧老师、旅游管理专业徐萌、尹晶莹老师、空中乘务专业北京通用公司谢源晖总裁分别对各自专业新生进行了专业教育。各位老师和企业高管首先对本专业的学习内容、目标及培养方案进行了介绍，并从专业课程设置、学分、学时、考核方式、目标要求等方面对各专业课程进行讲解，最后结合本专业近年毕业生的就业去向、特点情况要求新生要尽快调整心态，适应大学学习和生活。除此之外，我系引导新生制定个人学习的学期目标和阶段目标，用目标导学，不断明确学业发展方向，不断强化学生学习动力，使学生为实现奋斗目标发奋学习。以考试、考级、考证、面试为抓手，认真落实学期目标和阶段目标，充分开发学习潜能，提高学习自觉性和有效性。要切实做到制定好一个目标，营造好一种氛围，使学业发展规划取得成效。
专业宣讲和职业规划讲座后，2013级国际邮轮乘务专业优秀毕业生赵倩、陈官根同学为2016级新生讲述了在校学习过程中，英语学习的重要性，结合踏入社会后的切身经历，讲述了大学生如何在实际工作中锻炼工作能力；结合自己的邮轮工作经历，强调不管做什么工作，都要以最强的责任心去对待。活动给在新生与毕业生提供了更加深入直接的交流机会，2016级新生从优秀学哥学姐们身上学到了经验、获取了动力，大家更加了解了社会现状，明确了努力方向，对自己将要从事的工作和将要面对的问题，有了更加充分的心理准备。
5.组织了大学生英语学习规划教育
朱妮妮老师结合系各专业人才培养要求介绍对英语的要求，并结合大学英语四级考试的认识，围绕英语四级考试的分值比重、试卷题型、答题技巧以及答题方式等方面，做了详细、全面的讲解，并传授了新生英语阅读技巧，引导新生入学后如何培养英语自主学习能力，旨在引导同学重视英语学习，培养良好的英语学习习惯，营造积极的学习氛围，提高学生们的英语适任能力。
6.强化了安全教育
张娣老师开展了安全教育主题讲座，其中主要包括学生个人的人身安全、财产安全、社会信息选择安全以及生活中的用电安全方面的注意事项等。尤其注重人身安全教育，组织学生学习了学院应急程序理论知识，掌握安全用电、火灾防护、交通安全防护、非法侵害事件特别是街头抢夺事件的处理方法。针对学校还在进行土建工程和学校建设情况，特别要求学生在校园要处处注意安全。
总之，外语系、旅游管理系、航空系入学教育的内容全面，注重实效，管理严格，给新同学们留下了深刻而良好的印象，为新生完成心理转型与角色重塑、尽快适应大学生活奠定了坚实的基础。本次入学教育是我系对2016级新生教育的开端，接下来我系还会继续探索创新性的教育形式，不断完善具体措施，将入学教育向纵深推进。
航海学院——
为了使航海学院2016级新生尽快完成从中学生到大学生的转变，了解航海类专业的情况，坚定专业思想，适应大学生活，航海学院各专业于近期分别召开专业教育会、参观考察会、航运企业介绍会、船长大副交流会，基本稳定了学生的专业思想，学生转专业率由去年的16%降到今年2.6%人左右，效果非常明显。
一、召开专业教育会明晰人生规划，提出殷切希望
9月26日，由航海学院书记、常务院长、船长、大副、院长助理、相关专业老师组成的讲解团队参加了新生专业教育会。各讲解老师在讲解校训、院长寄语的基础上，对航海专业课程、就业方向、技能证书、航运发展趋势、海员素质要求、航海精神和航海文化进行一一讲解，对2016级人才培养方案进行了解读。最后臧书记以“信心、决心、恒心、爱心、收心”的“五心”箴言表达对新生们的殷切希望，鼓励他们不忘初心、继续前行，希望让同学们满怀信心与热情去迎接全新的大学生活。
二、带领参观实训设备，提升专业认同感
9月26日下午，航海学院讲解团老师又带领新生参观了航海学院的实训设备，重点参观了青少年科普基地航海馆、船模展览室、雷达室，许多同学第一次见到这样的船舶设备和场景，纷纷掏出手机拍照，在现场用微信把照片发给了父母，兴奋劲儿溢于言表。本活动采取分班介绍、流水参观的方式进行。活动高效有序，专业教育结合实际，内容丰富，激发了380多名新生对专业的认同感，激发了学生学习航海技术、轮机工程技术的热情和立志做航海人的决心。
三、船长大副深入班级交流拉近师生心理距离
鉴于我院2016级新生刚进入学校，对航海技术和轮机专业了解较浅，对于未来船员的生涯规划仍无明确目标，在航海学院党支部的策划下，由船长、大副组成的团队，于2016年9月27日深入航海和轮机两个班教室，与新生座谈交流。本次座谈会的亮点是将现身说法与互动娱乐有机结合，有效地吸引了同学们的眼球，使同学们轻松自然地融入其中。船长、大副谈船上趣事、谈人生、谈就业、谈工作，如何从普通船员成长为一名船长，热情地回答了同学们提出的各种关心的和困惑的问题，船长用诚恳的话语加深了新生对船员的了解。座谈会交流热烈，掌声不断！经过本次座谈会，同学们对自己的职业生涯都有了初步规划，并立志坚持不懈，争作高素质船员。
四、长航经理介绍船员需求给新生鼓劲
9月27日晚，为了让学生更多的了解航运企业，中外运重庆长航集团经理在2518教室给2016级新生作了专场报告。报告中介绍了大型企业的优势大、船舶的数量多、上船的机会多、企业内转岗选择余地大，告诉同学们选择上船就业的公司就要选择正规的大公司。同时向新生提出了三点希望，一是端正态度，调整心态，尽快适应大学新生活；二是抓学习这一核心任务，为实现目标有效蓄势储能；三是在现实生活中要“遵德守礼”力争做到文明有礼、阳光自信。同学们听后反映印象深刻，受到了鼓舞和力量。
五、深度校企合作为新生求外力、搭平台
近期航海学院为了进一步稳定新生的专业思想，紧锣密鼓地与青岛华洋、青岛中海等企业，谈校企深度合作，除了让学生上船实习、教师上船实践外，还要请从船上下来的优秀船长约定时间到航海学院来讲学、作报告，讲述当前的航运形势、船东对船员的聘用条件、对船员的基本素质要求、在学校里应该做哪些储能准备等，这项工作将在本学期新生系列专业教育中进行，这样的有特色的专业教育有利于新生尽快渡过适应期，用企业的力量促使380名新生的大学生活扬帆起航！
港航与电商学院——
为贯彻落实王敬良院长在教职工大会上讲的做好新生入学教育的指示精神，新生军训结束后，港航与电商学院精心策划和安排了职业规划教育、心理健康、感恩教育、院系规章制度解读、大学生活指导等丰富多彩的入学教育课程。
入学教育针对学生思想的学习和交流引起学生的共鸣，老师的讲解生动实际、幽默风趣、语重心长，互动讨论热烈活跃，敞开思想，畅所欲言。入学教育振奋了同学们积极向上的阳光心态，大家对专业的学习充满期待，对大一的美好生活充满期待。
一、人生职业规划教育
“做事无计划，盲人骑瞎马”。吴振林院长在大一新生人生职业规划教育中提出三个“业”的要求。一是“博业”，要求同学们多读书，读好书，好读书；二是“通业”，学好各门专业知识，为就业打下坚实的能力基础；三是“择业”，加强技能学习，练好本领，寻找机会展示自己，实现就业。
李培磊书记在跟新生交流时也表达三个愿望，一是树立职业精神，既然选择了远方，便只顾风雨兼程，一以贯之的坚持自己的专业；二是建立目标意识、规划意识。大学期间要认真的确立自己的目标，要有短期目标，要有长期目标，要有近期规划，要有长期规划，积跬步，至千里，厚积薄发，才能成功。三是学会学习，学会做事、做人。学生的职责是学习，是第一位的，是毫不可动摇的。在大学期间更要学会处理各种事情，提高自己的情商，老老实实做人，踏踏实实做事。
陈铭志副院长也从三方面讲职业规划，一是自我认识，学习理论。大学生要清晰的认识自己，完善自己，定位正确，摆正态度，扎实学习理论知识。二是职业评估，学习技能。专业便是自己的看家本事，吃饭饭碗，要有一个清晰的认识，定位，要有自己的一技之长。三是职业定位，入职匹配。清醒的认识自己，认识社会，要有自己的格局。
二、专业教育
王扩军老师从“专业解读、人才培养、精干课程、就业方向”四个方面介绍港口与航运管理专业，启发鼓励同学们要出精尖人才。谭琦老师围绕“课程设置、学科特点、人才队伍、就业前景”等几方面介绍会计电算化专业，强调会计电算化专业培养创新创业人才，多考各种证书充实自己。赵丹老师从社会中的地位、目标、及我院物流专业特色优势讲解物流专业。彭振营副院长解读电子商务概论，王元明老师用新观点新理念讲解PS技术，引起同学们极大兴趣。
三、心理感恩教育
为尽快帮助新生适应大学生活，解决新生心理问题，赵梅老师从人际、学习、生活方面一一做了指导，分享给同学们五点提高人际交流的技巧“微笑、以诚相待、换位思考、赞美、倾听”，心理健康教育对缓解新生人际焦虑有十分重要的意义。苑振冬老师对新生做了感恩教育，从守规矩、知荣辱、孝顺父母，感恩学校方面与同学进行交流，正确的引导学生，帮助学生树立正确的人生观价值观世界观。
港航与电商学院的入学教育得到了新生的欢迎，得到了院领导的肯定，为学生工作的开展奠定了良好的基础。总结入学教育的成功之处，为以后的学生工作提供优秀的经验。
机电系——
9月26日-30日，机电与信息工程系对新生开展了入学教育工作，结合新生的基本情况，采取集体大会和班级班会的形式，由系领导召开大会，由各班辅导员、任课教师组织召开班会的形式，对新生进行入学教育。引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，明确学习目的，教育他们遵守校规校纪，强化其爱国、成才、爱校、敬业的意识，培养良好的校风学风，实现其由中学生到大学生的顺利过渡，为今后三年的大学学习和生活打下良好的基础，使之能顺利完成学业。
一、全面组织学生学习《山东海事职业学院学生手册》
就学院学生管理和学籍管理的有关制度向同学们做了详实的介绍，并对学生的奖惩措施加以全面的说明，特别是重点强调了学校关于考试方面的相关规定和处罚情况。使新同学们对学校的各项规章制度有了理解和认识，让新生一开始就树立约束自身行为，自觉养成遵守纪律的良好习惯。同时介绍了请假的相关程序和奖学金、助学金的评定程序等。
二、加强安全教育，切实培养学生自我安全防范意识
针对大部分大学生都是第一次离家到外地独立生活，集体宿舍生活经验不足，生活自理、自立能力相对较弱，特别是思想上没有安全防范意识的特点，加强了这方面的教育，其中主要包括学生个人的人身安全、财产安全、社会信息选择安全以及生活中的用电安全方面的注意事项等。尤其注重人身安全教育，组织学生学习了《山东海事职业学院安全管理规定》，使学生了解110、119、120等紧急呼叫知识，掌握安全用电、火灾防护、交通安全防护、雷电灾害预防、非法侵害事件特别是街头抢夺事件的处理方法，让学生深刻认识到人的生命是第一位的，随时提醒自己不要把自己置于危险的情况下。针对学校还在进行土建工程和学校建设在山坡上的情况，特别要求学生不要进入施工场地，远离没有防护栏的坡地，确保自身安全。
三、诚信、感恩教育
对学生进行了诚信、感恩教育，特别是助学贷款诚信还款教育，让学生认识到现在已经是信用社会，诚信已不仅仅是一个道德问题，它更是一笔宝贵的个人财富和社会资源，也是个人完备人格的必备品质，是一个人做学问、成才干、谋事业的根本，要求学生尽可能的减少或避免信用危机的发生。
四、心理健康教育
组织学习了《大学生心理健康手册》，帮助新生正确认识自己和完善自己对人际关系中遇到的种种困惑和挫折，解说了大学生容易出现的心理健康等问题，指出了参加集体活动、勇于挑战自我、学习自我心理干预、寻求老师、同学的帮助等保持心理健康的举措，引导同学们勇于面对现实、面对挫折，做到胜不骄败不馁，启发同学们要用乐观的心态去面对生活。
五、讲解大学学习与中学学习的区别及系专业详情
给新生们指出大学的学习方法与大学前学习的最主要的区别就是对自学能力的更高要求。大学前的学习总体上说是被动的，是家长、老师逼着学，而大学里更多的却是需要自己主动去学习，是“老师在前，学生在后引着走”。提倡学生自主学习，课外时间自己安排，要尽快从“要我学”向“我要学”转变。详细讲解了我系各专业的学习方向和就业方向，根据人才培养方案，对学生在校三年的大体情况做了讲解。
六、带领学生认识、熟悉校园环境
为使学生尽快适应、熟悉学校的学习、生活环境，按班级组织学生在实训楼参观系实验室，了解学校基本情况，带领学生到教学楼、塑胶跑道、食堂、宿舍等查看、了解实地情况，同学们都充满好奇与兴奋，这样能让他们更好的处理离家的不适和困难，尽快适应大学新生活，为今后的健康成长打下良好的基础，也是大学生学习生活的良好开端。
七、党课启蒙教育
为引导新生树立共产主义理想信念，树立正确的人生观、世界观、价值观，为全面成才奠定良好的政治基础，按照学校党建工作的安排，我系主任助理王冠伟老师于9月28日晚19:00在2518教室对306名新生全面开展了入党启蒙教育。
该教育活动向2016级新生讲授了中国共产党的服务宗旨、光荣传统、奋斗历程等知识，并就“为什么要入党”、“申请入党应具备的条件”、“怎样写入党申请书和思想汇报”、“积极创造条件，争取早日加入党组织”等方面为同学们作了详细讲解。通过培训，使同学们对党有了一定的认识，部分同学有了向党组织靠拢的想法。教育活动结束后有不少同学积极踊跃的向党组织递交了申请书，并纷纷表示，自己将在以后的日子里，一定会严格要求自己，加强政治理论修养，积极参与各项活动，勤于学习，力争上游，争取早日加入党组织。
八、要求学生写出参加入学教育的心得体会和人生规划
入学教育结束以后，均要求学生军训结束后提交一篇入学教育心得体会和人生规划，以切实了解掌握本次新生入学教育的效果并在以后的工作中有针对性的加强教育工作。
